Lesson 6

 

Choose the most appropriate particle for each blank in the following sentences. If no particle is possible, choose X. Click the button preceding your answer selection to get feedback. If you wish to review the particle's usage, refer to the summary of particles appearing in the top frame.

 

 

 

 

1. A:  テレビ(  ) けしましょうか。

 B: すみません。おねがいします。




から

 

2. 北口(きたぐち)(  )  ()て、まっすぐ 五分ぐらい 行ってください。




 

3. まどを しめましょう。さむいです(  )。  


から
まで

 

4. 学生(がくせい): きょうかしょ(  ) わすれて、すみません。




から

 

5. うちに かえって、ロバートさん(  ) でんわを かけました。




 

6. きっさてんは  西口(にしぐち)を  ()て、 (ひだり)(  ) 二十分ぐらいです。






 

7. こどもの 時、よく こうえん(  ) あそびました。




 

8. クラスで タバコ(  ) すってはいけません。




から

 

9. ばんごはんを 食べて、おふろ(  ) はいりました。




 

10. こんしゅうは いそがしいです。たくさん しゅくだいが あります(  )。 


から
まで

 

11. 十分ぐらい まっすぐ 行ってください。それから、 (ひだり)(  ) まがってください。




 

12. としょかん(  ) ()て、でんわを かけました。






 

13. A: コンピューター(  ) つかってもいいですか。

 B: ええ、いいですよ。   




から



 

14. 私は きのう いもうと(  ) お金を かりました。  






 

15. テレビを けしましょう。あまり おもしろくありません(  )。


から
まで

 

16. A: マンジャ−レは どこですか。

 B: マンジャ−レですね。南口(みなみぐち)を ()て、 (みぎ)(  ) まがってください。




 

17. A: にもつ(  ) もちましょうか。

 B: すみません。おねがいします。  




から

 

18. らいしゅうから 日本人の ともだち(  ) えいごを おしえます。




 

19. ロイヤルホテルの まえで、バス(  ) おりました。   




 

20. きのう  (みなみ)えき(  ) 山下先生(せんせい)に あいました。




 

21. ロバートさんは スーさん(  ) きょうかしょを かりました。


で 

 

22. うちに かえって、はは(  ) てつだいます。




 

23. つぎの えきで おりて、バス(  ) のりましょう。




 

24. 三ばん出口(でぐち)を  ()て、 (みぎ)(  ) 十分ぐらい 行ってください。




 

25. A: まど(  ) しめてもいいですか。 

 B: ええ、いいですよ。  




 

26. A: おばあさん、どうぞ ここ(  ) すわってください。

 B: あ、どうも すみません。




 

27. コンサートホールは 三ばん出口(でぐち)(  )  ()て、 (ひだり)に  十分ぐらいです。




 

28. A: テレビ(  ) つけましょうか。 

 B: いいえ、けっこうです。




 

29. (ひがし)えきで でんしゃ(  )  おりて、五ばんの バスに のってください。




 

30. ロバートさんは すぐ スーさん(  ) ノートを かえしました。




 

31. 学生(がくせい): あした クラスに ともだち(  ) つれてきてもいいですか。

 先生(せんせい) : ええ、いいですよ。




 

32. 先生(せんせい):  きょうかしょ(  ) わすれてはいけませんよ。  




 

33. いつも 十時ごろに おふろ(  ) はいって ねます。




 

34. 学生(がくせい): あした クラス(  ) やすんでもいいですか。

 先生(せんせい): どうしてですか。




 

35. 今日は ひまです。アルバイトが ありません(  )。


から
まで

 

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This project was funded by the CLA InfoTech Fees Committee of the University of Minnesota.