Chn3022DisNotesL19P1

第十九课动物与人 Part 1

1. 听力与词汇练习 (15 min.)

1) 老师带读生词一遍，重点提练个别生词 (5 min.)

2) 学生听课文录音一遍，打开课本对读，理解文意 (7 min.):

3) 再听课文录音，辨听空格处的生词 (3 min.)

天明：你今天下午去哪儿了？我找了你半天都没找到。

柯林：我到生物系抗议去了。

天明：抗议什么？

柯林：校报说，生物系的一个教授为了研究老年痴呆症，解剖猴脑，

很多猴子就这样死了，实在太可怜了，因此我们组织大家去生

物系抗议。几天前我们还去了纽约，在几家大的裘皮服装店门

前抗议，向他们的顾客扔鸡蛋，剪她们的裘皮大衣。对了，还

有几个电影明星也跟我们一起抗议。后天我们准备去包围生物

系的动物房，你想去吗？

天明：我没空儿。我好不容易弄到两张票，想找你后天一起去看全国

大学篮球决赛。

柯林：那糟了，我已经说好要去包围动物房了，只能牺牲这场球了。

算了，你去找别人吧。

天明：你可别后悔啊！哎，柯林，你不觉得你们扔鸡蛋，剪人家的裘

皮大衣，包围动物房，有点太过分了吗？我同意，我们人对动

物也应该讲人道，但我觉得动物实验是很有用的。很多药只有

通过动物实验，才知道对人是不是安全。

柯林：你这种想法是错误的。现在已经可以不通过动物实验来做研究

了。都快二十一世纪了，这么虐待动物，实在是太野蛮，太不

人道了！

天明：你的想法也太极端了。你不觉得人比动物更重要吗？科学家也

不是有意要虐待动物。让那么多人死于癌症、艾滋病，也不见

得就人道。

柯林：你凭什么说人比动物更重要？正是因为我们有这种想法，才去

破坏大自然。现在热带雨林一天比一天少，很多珍稀动物濒临

灭绝，生态失去平衡，我们不是已经开始自食其果了吗？

2. 课文理解练习 “Rags to Riches” (3 min.):

1) 后天柯林打算做什么？[ a ]

a. 去包围学校动物房 b. 看大学篮球决赛

c. 去纽约买裘皮大衣 d. 去上生物解剖课

2) 下面哪个不是柯林的想法？[ b ]

a. 人应该对动物讲人道。 b. 动物不如人那么重要。

c. 虐待动物实在太野蛮。 d. 人们不该穿裘皮服装。

3) 下面哪一个不是张天明的观点？[ d ]

a. 人应该比动物更重要。 b. 柯林的抗议方式太过分。

c. 柯林的想法太极端了。 d. 用动物做实验是虐待动物。

3. 主要语法练习 (9 min.):

1) 为了 + V. /noun (in order to; for the purpose/sake of)

a. ______, 政府决定全面禁止赌博。

b. Lisa jogs every day in order to have a beautiful figure.

2) the imperative可: 可要/得, 可别/不要

a. 你病得这么严重, ______。

b. 你______, 不然将来拿什么跟别人竞争。

3) Subj.凭什么…?

a. 我们的公寓完全一样, ______？ (租金)

b. I have freedom of speech. Why you tell me shut up?

4) 于 indicating cause: 忙于, 死于

a. In order to get the gold medal, the baseball team is busy with practice.

b. Every year there are many people who die of AIDS in the world.

4. 语言的综合运用 (23 min.):

1) 讨论 (15 min.) + 报告 (8 min.): “人与动物, 谁更重要？为什么？”

* 三人一组进行讨论，其中一人记录各派的意见 (拼音即可)。

老师最后与学生一起进行分类、总结。

研究解剖可怜虐待野蛮错误珍稀

组织抗议牺牲打猎灭绝有意破坏

做实验讲人道大自然失去生态平衡

2) * 晚班 only - Solo Skit (10+15 = 25 min.): “动物的呼吁”

* 学生成队讨论一下问题，然后分别上台报告。

1．介绍一下你的生活习惯。

2．说说人是怎么虐待你的？

3．你想跟人说些什么？

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