第十五课男女平等 Part 1

第十六课 健康与保险 Part 1

1. 生词练习 (6 min.)

1) 学生依次念生词表中的生词，其他学生跟读，只到念完。

2) 全班再次齐读重点生词 (不必造句) ：

保险、制度、严重、手术、穷人、不必、政府、

毕竟、受伤、所有、一部分、产品、原因

2. 课文练习 (19 min.)

1) 首先，老师带读一遍课文，或让学生边听录音、边跟读。(3 min.)

2) 然后，学生两人一组朗读课文 – Note: 不要翻译。 (6 min.)

3) 让全班逐一朗读并翻译以下直接引自课文的重点句子。(3 min.)

a. 姑妈不愿意再等下去了，加上她听说我们学校医院的心脏科

很有名，所以决定来这儿做手术。

b. 加拿大的保险制度是不错，人人都有保险，可是如果不是

急病的话，看病得等很长时间。

c. 如果你是穷人的话，你就会觉得美国的医疗制度不如加拿大

的好。

d. 美国政府每年是拿出很多钱照顾穷人，可是能得到政府帮助

的人毕竟很少。

4) 最后，老师就 Lesson Prep. Sheet上的 (部分) 问题进行提问，并让学生逐一回答 – Note: 为提高学生的听说水平，整个问答过程应该只有听说，不出现文字。(7 min.)

1. 天明的姑妈为什么不在加拿大看病？

（2 reasons: 是…, 可是… 严重等下去；加上）

2. 加拿大的穷人如果生病了，他们会担心吗？为什么？

（不如、至少、不必）

3. 在美国，穷人生病了，他们怎么办？美国的穷人都能

得到政府的帮助吗？（照顾、毕竟）

4. 没有保险的人怎么办？有保险的人呢？（受伤、病重；替）

5. 如果你有工作，谁给你买保险？（单位、出）

3. 模仿、替换、扩展练习 (10+15 = 25 min.):

* 两人一组先逐一讨论下列问题，然后全班进行讨论、汇总。

1. 你家买了什么保险？为什么买那些保险？

2. 你认为，美国政府应该不应该给每个人都买保险？

Try your best to use the following patterns and new words.

1. A …, 加上B … 2. 是…, [可是]… (to reaffirm)

3. A不如B [+adj.] 4. S毕竟VO; 毕竟S VO

医疗、保险、制度、心脏、严重、做手术、穷人、

不必、政府、受伤、所有、一部分、医药费、原因

* 4. 综合运用：故事接龙 (group story)

a. 全班分小组，每组约3-4人。教师给每组一个故事的开头。每

个学生依序说一句完整的话，将故事合理地接续下去，直到给

故事找到完满的结局。 (15 min.)

b. 让各组先后在全班面前复述各自的故事。(10 min.)

1) 我叔叔有很严重的心脏病。可是他买不起医疗保险，因此

不愿意去看病 … …

2) 我的老板说，因为我是新的工作人员，因此今年单位不会

给我买医疗保险 … …

Try your best to use the following patterns and new words.

1. A …, 加上B … 2. 是…, [可是]… (to reaffirm)

3. A不如B [+adj.] 4. S毕竟VO; 毕竟S VO

医疗、保险、制度、心脏、严重、做手术、穷人、

不必、政府、受伤、所有、一部分、医药费、原因

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