第十六课健康与保险 Part 1

第十七课 教育 Part 1

1. 生词练习 (6 min.)

1) 学生依次念生词表中的生词，其他学生跟读，只到念完。

2) 全班再次齐读重点生词 (不必造句) ：

轻松、成熟、观点、打基础、将来、竞争、

批评、缺点、压力、承认、重视、淘汰。

2. 课文练习 (20 min.)

1) 首先，老师带读一遍课文，或让学生边听录音、边跟读。(3 min.)

2) 然后，学生两人一组朗读课文 – Note: 不要翻译。 (6 min.)

3) 让全班逐一朗读并翻译以下直接引自课文的重点句子。(3.5 min.)

a. 等孩子们长大了，就会比较成熟，自然就会有上进心了。

b. 天明的爸爸经常跟老师辩论，批评美国的小学教育，

害得老师无话可说。

c. 爸爸不同意老师的观点，认为无论如何，基础一定得打好。

d. 这样的教育方式并不适合每个孩子。

4) 最后，老师就 Lesson Prep. Sheet上的 (部分) 问题进行提问，并让学生逐一回答 – Note: 为提高学生的听说水平，整个问答过程应该只有听说，不出现文字。 (7.5 min.)

1. 天明的爸爸觉得在美国念小学怎么样？（舒服轻松不以为然）

2. 美国老师用填鸭式的教育方式吗？为什么？（成熟自然上进心）

3. 天明的爸爸同意这种观点吗？他自己的观点是什么？

（无论如何、基础；本领、将来、竞争）

4. 天明的爸爸认为美国的小学教育有什么缺点？（严，认真）

5. 天星觉得美国的小学教育和中国的有什么不同？

（压力受不了；简直 V.坏了）

3. 模仿、替换、扩展练习 (10+14 = 24 min.):

* 两人一组先逐一讨论下列问题，然后全班进行讨论、汇总。

1. 什么是“填鸭式教育”？

2. 谈谈你念高中的经验。

3. 你认为, 什么是理想的教育方式？为什么？

Try your best to use the following patterns and new words.

1. 自然 (adv.) 2. A…, 害得 B… 3. 无论如何 (adv.) 4. 适合VS 合适

轻松、成熟、观点、打基础、将来、竞争、

批评、缺点、压力、承认、重视、淘汰。

* 4. 综合运用：看录像、练听力

“多维专访：通往中国的的哈佛丝路（上）”

http://www.youtube.com/watch?v=HwSIWV8WNe8

a. 全班观看录像，每看一小段可让学生翻译一下，

以便确定学生真的理解。

b. 中间过难或过于枯燥的可以跳过。