第十五课男女平等 Part 1

第十五课 男女平等 Part 2

1. 生词练习 (6 min.)

1) 学生依次念生词表中的生词，其他学生跟读，只到念完。

2) 全班再次齐读重点生词 (不必造句) ：

婚姻、未婚夫、变化、城市、机会、明显、减少、

年轻、大部分、照顾、妻子

2. 课文练习 (19 min.)

1) 首先，老师带读一遍课文，或让学生边听录音、边跟读。(3 min.)

2) 然后，学生两人一组朗读课文 – Note: 不要翻译。 (6 min.)

3) 让全班逐一朗读并翻译以下直接引自课文的重点句子。(4 min.)

a. 如果女孩还没长大，未婚夫就死了，就不让这个女孩跟别人

结婚，甚至叫死了未婚夫的女孩跟一个木刻的“男人”结婚。

b. 特别是在城市里，女孩子和男孩子一样有受教育的机会。

c. 在工作方面，男女同工同酬。

4) 最后，老师就 Lesson Prep. Sheet上的 (部分) 问题进行提问，并让学生逐一回答 – Note: 为提高学生的听说水平，整个问答过程应该只有听说，不出现文字。(6 min.)

1. 在历史上，中国是个男女平等的社会吗？（特别是，重男轻女）

2. 当时的女孩有婚姻自由吗？怎么不自由？（出嫁服从完全）

3. 五十年代开始，中国妇女的情况有了什么变化?

（机会在…方面同工同酬社会地位提高）

4．改革开放以来，妇女的情况又有了什么变化？

（突出比如出现现象明显减少）

3. 模仿、替换、扩展练习 (10+15 = 25 min.):

两人一组，分别扮演正、反方，进行辩论。最后，老师汇总

学生的意见，并诱导学生进行辩驳。

1. 女人都应该做家庭主妇，不应该出去工作。

2. 女人跟男人完全一样，可以做同样的工作。

Try your best to use the following patterns and new words.

1) 在…方面 (in the area of)

2) 甚至… (even…)

3) 同样 and 一样 (same, identical; equally)

平等公平社会解决现象薪水歧视

照顾地位提高分担家务重男轻女机会

* 4. 综合运用：

1. 学生先看一遍广告，了解内容大意。

2. 如有必要，老师可就学生陌生的文化背景稍作解释或提示。

3. 再看一遍广告。本次重点是听语言。如有必要，可再听一次。

4. 让学生讨论, 然后回答：

a)“广告里发生了什么？”; b) 广告的卖点究竟在哪里？

5. 逐句辨析广告里到底说了些什么。

6. 最后再听一遍，以确认答案。