第十五课男女平等 Part 1

第十五课 男女平等 Part 1

1. 生词练习 (8 min.)

1) 学生依次念生词表中的生词，其他学生跟读，只到念完。

2) 全班再次齐读重点生词 (不必造句) ：

平等、公平、社会、担子、丈夫、辞职、办法、解决、薪水、

职位、歧视、地位、不断、提高、乐观、家务、主要、亲戚、

体贴、大概

2. 课文练习 (19 min.)

1) 首先，老师带读一遍课文，或让学生边听录音、边跟读。(4 min.)

2) 然后，学生两人一组朗读课文 – Note: 不要翻译。 (8 min.)

3) 让全班逐一朗读并翻译以下直接引自课文的重点句子。(4 min.)

a. 我的意思是，一个女人生了孩子以后，不管她愿意不愿意，

都得辞了工作在家里带孩子。

b. 让女的辞职，待在家里当然不好；可是反过来，让男的在家里

带孩子，也不见得公平。

c. 我想随着社会的发展，妇女的地位会不断得到提高的。

d. 就拿我家来说吧，我爸爸跟妈妈分担家务，教育孩子也主要

是爸爸。

4) 最后，老师就 Lesson Prep. Sheet上的 (部分) 问题进行提问，并让学生逐一回答 – Note: 为提高学生的听说水平，整个问答过程应该只有听说，不出现文字。(3 min.)

1. 丽莎的女同学为什么把工作辞了？（快…了怀孕辞带孩子）

2. 丽莎觉得这对女人不公平？为什么？ (不管…, 都 … 愿意公平)

3. 天明同意丽莎的看法吗？为什么？（当然反过来不见得）

4. 社会上还有什么男女不平等的现象？ (同样往往；主管歧视）

3. 模仿、替换、扩展练习 (10+13 = 23 min.):

* 两人一组逐一讨论一下问题（可将学生意见在黑板上分类列出）。

1. 现在，社会上还有什么男女不平等的现象？

2. 为什么现在男女还没有完全平等？

3. 你认为什么是真的男女平等？

4. 男女要想平等，应该怎么办？

Try your best to use the following patterns and new words.

1. 不管…, subj.+都+V./adj. 2. A…, 反过来, B…

3. 随着A …, B … 4. 就拿…来说[吧], …

平等家庭主妇公平社会解决现象薪水

歧视地位提高乐观分担家务主要

* 4. 综合运用：

1. 看卡通、练听说：《蜡笔小新》之 “夫妻吵架” (前1分18秒)

生词：夫妻、零食、玩具、乱扔、舍不得、小气鬼、

嘴巴、挑、故意、过分、亲、到底

1. 学生先看一遍广告，了解内容大意。

2. 如有必要，老师可就学生陌生的文化背景稍作解释或提示。

3. 再看一遍广告。本次重点是听语言。如有必要，可再听一次。

4. 让学生讨论, 然后回答：

a)“广告里发生了什么？”; b) 广告的卖点究竟在哪里？

5. 逐句辨析广告里到底说了些什么。

6. 最后再听一遍，以确认答案。