第十二课中国的节日 Part 1

第十二课 中国的节日 Part 2

1. 生词练习 (5 min.)

1) 学生依次念生词表中的生词，其他学生跟读，只到念完。

2) 全班再次齐读重点生词 (即出现在character worksheet上的生词)：

传统、春节、元宵节、中秋节、各种各样、灯、

月亮、圆、亮、团圆、尽可能、过节、院子

2. 课文练习 (17 min.)

1) 首先，老师带读一遍课文，或让学生边听录音、边跟读。(2.5 min.)

2) 然后，学生两人一组朗读课文 – Note: 不要翻译。 (4.5 min.)

3) 让全班逐一朗读并翻译以下直接引自课文的重点句子。(3 min.)

a. 中秋节在外面工作的人尽可能回家过年。。

b. 国王不但不听屈原的话，反而把他赶到南方去了。

c. 粽子跟屈原有什么关系？

4) 最后，老师就 Lesson Prep. Sheet上的 (部分)问题进行提问，并让学生逐一回答 – Note: 为提高学生的听说水平，整个问答过程应该只有听说，不出现文字。(7 min.)

1. 中国有什么传统节日？哪一个是最重要的节日？

2. 过春节的时候，人们做什么？（放鞭炮、拜年、给压岁钱）

3. 中国人什么时候过元宵节？怎么过元宵节？（各种各样、灯）

4. 中国人什么时候过中秋节？怎么过？（团圆、尽可能、月饼）

3. 综合练习 (28 min.)

1）段落扩展：模仿、替换、扩展型的过渡练习

1. 学生先两人一组准备 (8 min.)；

2. 然后面对全班作报告 (14 min.).

On the model of the textbook, 请你介绍一下美国的1) 感恩节, 或者2) 圣诞节, 或者3) 情人节. Be sure to use the grammar patterns and words below.

1）每年什么时候过这个节？

2）有什么风俗习惯？

3）人们吃什么特别的东西吗？

4）美国人为什么过这个节? , etc. (A 跟 B 有关系)

1. 尽可能(要/不、别)+V. (try one’s best)

2. 不但不/没…, 反而… (on the contrary)

3. A 跟 B 有关系 (has to do with)

传统过节人们庆祝风俗习惯尽可能各种各样团圆

2）* 实际运用：学生做presentation:“介绍一个有意思的节日”

[休息一下]

1. 儿童歌曲《金狮拜年》：http://www.youtube.com/watch?v=Ii8NjRtb7Wg