第十六课健康与保险 Part 2

1. 生词练习 (7 min.)

1) 学生依次念生词表中的生词，其他学生跟读，只到念完。

2) 全班再次齐读重点生词 (不必造句) ：

明星、发愁、营养、水平、关心、身材、减肥、过分、

专家、注意、保证

2. 课文练习 (15 min.)

1) 首先，老师带读一遍课文，或让学生边听录音、边跟读。(3 min.)

2) 然后，学生两人一组朗读课文 – Note: 不要翻译。 (6 min.)

3) 让全班逐一朗读并翻译以下直接引自课文的重点句子。(2.5 min.)

a. 在加拿大至少你不必担心付不起医疗费。

b. 反正我觉得美国的保险制度应该改革。

c. 只有营养均衡，才能保证身体健康。

4) 最后，老师就 Lesson Prep. Sheet上的 (部分) 问题进行提问，并让学生逐一回答 – Note: 为提高学生的听说水平，整个问答过程应该只有听说，不出现文字。(3.5 min.)

1. 在现在的世界上，有哪两种人？

（营养不足为…发愁；担心营养过剩）

2. 现在人们越来越关心什么？为什么？

（健康身材；随着水平）

3. 为了健康与身材，人们一般做什么？（吃素减肥）

3. 模仿、替换、扩展练习 (12 +16 = 28 min.):

* 两人一组先逐一讨论下列问题，然后全班进行讨论、汇总。

1. 男人比女人更关心身材? 同意反对

2. 只有节食才能减肥? 同意反对

3. 吃素的人比吃肉的人更健康? 同意反对

Try your best to use the following patterns and new words.

1. A …, 加上B … 2. 是…, [可是]… (to reaffirm)

3. A不如B [+adj.] 4. S毕竟VO; 毕竟S VO

医疗、保险、制度、心脏、严重、做手术、穷人、

不必、政府、受伤、所有、一部分、医药费、原因

* 4. 综合运用：故事接龙 (group story)

a. 全班分小组，每组约3-4人。教师给每组一个故事的开头。每

个学生依序说一句完整的话，将故事合理地接续下去，直到给

故事找到完满的结局。 (15 min.)

b. 让各组先后在全班面前复述各自的故事。(10 min.)

1) 我叔叔有很严重的心脏病。可是他买不起医疗保险，因此

不愿意去看病 … …

2) 我的老板说，因为我是新的工作人员，因此今年单位不会

给我买医疗保险 … …

Try your best to use the following patterns and new words.

1. A …, 加上B … 2. 是…, [可是]… (to reaffirm)

3. A不如B [+adj.] 4. S毕竟VO; 毕竟S VO

医疗、保险、制度、心脏、严重、做手术、穷人、

不必、政府、受伤、所有、一部分、医药费、原因