第一课开学 Part II

第一课开学 Part II

I. 语法练习 (8 min.)

1. 除了...以外, 还/也/都...

■ 学生互问：

1) Besides Chinese, what other classes do you take this semester?

2) Are the students who live on campus all freshmen?

2. ..., 再说...

■ 教师提问：

1) 你为什么学二年级的中文？

2) 你住在校内，还是住在校外？你为什么住在校内/外？

3. 不见得 + v. /adj.

■ 教师提问：

1) 明大的学生都是从明州来的吗？(simple answer: 不见得)

2) 美国人都是在美国出生的吗？(simple answer: 不见得)

4. A对 B (没)有好处/有坏处

1) 我认为 __________对学中文有好处。

2) 我觉得 __________对身体有坏处。

II. 学生逐个念生词，并以中文解释中文 (只限部分生词) (6 min.)：

1. 校内（在学校的里面）、省钱（少用钱）、自由（想做什么

就做什么）、适应 (习惯)、出门（离开家）

2. Is the matching of words right? If not, correct it.

a. 做功课对学中文好处 b. 明州的天气不适应我

c. 靠同学帮助我搬家

III. 听课文一遍 (学生可以边看课文边听，但不鼓励）(2 min.)

IV. 老师带读，然后学生口头翻译课文中的重要句子 (6 + 4 = 10 min.)

1. 柯林不住在新生宿舍。他住在校外。

2. 住校内又方便又安全；住校外又自由又省钱。

3. 住校内对新生有好处。新生可以适应一下大学生活。

4. 张天明觉得柯林说得很有道理。

V. 综合练习 (24 min.) :

1. a. Brainstorming: “老生和新生有什么不一样?” （1 min.）

b. Role play“老生新生”: 两人一组，分别扮演老生、新生，

完成以下任务。练习完毕后，抽1-2组表演。（9 min.）

老生asks: 1) Whether the新生 has finished the registration procedures?

2) What classes does the 新生 take in addition to Chinese? , etc.

新生 asks: 1) Which is better, living on campus or off campus? Why?

2) Doing what is good or bad for studying Chinese? , etc.

2. 故事接龙 (group story):

a. 全班分三组，每组约5-6人。教师给每组一个故事的开头。学

生依序说一句完整的话，将故事合理地接续下去，直到给故事

找到完满的结局。（8 min.）

b. 让三组学生先后在全班面前复述各自的故事。(6 min.)

1) 张天明是新生。他刚飞到明城的飞机场。他的朋友柯林说他

会来飞机场接他。可是，天明等了很久，柯林还没来 … …

2) 今天张天明要第一次上英文课。可是他是新生，对学校很不

熟悉，所以怎么找也找不到英文课的教室 … …

3) 张天明住在校内的新生宿舍。可是，在那儿住了一个月以

后，他觉得住校内除了太贵以外，还很不自由 … …

* 3. “Liar! Liar!”: Introduce yourself using 3 complete sentences, one of which

must be false. The classmate next to you (clockwise) detects which

statement is a false one.

Back to Chinese 3021 Home Page